Appel à contributions : “Manières d’apprendre. Le genre des apprentissages : contraintes et contournements (Antiquité – époque contemporaine)” (Genre & Histoire, n°20, 2017)
L’éducation constitue pour l’histoire du genre un objet d’étude stratégique puisque l’accès aux savoirs formalisés et leur validation institutionnelle agissent comme des facteurs majeurs de différenciation sociale et de genre ; tenter d’y introduire davantage...
